PROBLEMI INOVACIJE U RADU UNIVERZITETSKOG NASTAVNIKA
Ključne reči:
иновација, универзитетски наставник, идеја универзитетаApstrakt
Основни проблем који се разматра у раду је криза иновације у раду универзитетског наставника. У савременим друштвеним и политичким условима изгубила се изворна идеја универзитета као заједница знања наставника и студента. Значење појма студирање је измењено. С једне стране, наступила је криза епистемолошких принципа науке (прагматизација, специјализације, комерцијализација, идеологизација). С друге стране, продор профит – оријентације у образовање утицало је на наставнички позив у смислу борбе за материјалну добит од професије. У таквим условима слаби иновациони напор наставника да унапреди свој рад. Tеоријски рад обухвата социолошке и дидактичко-педагошке појмове за објашњење кризе иновације у делатности универзитетског наставника. Метод испитивања је теоријско-аналитички. Тврдње се заснивају на теоријско-логичкој аргументацији. Литература која се користи у раду је социолошко-педагошка. Шанса за иновацију је креативан однос према невидљивом знању и промени појма студирања. Неопходна је реафирмација класичне идеје универзитета као заједнице наставника и студента која сазнаје свеукупну стварност.
##plugins.generic.usageStats.downloads##
Reference
Avramović, Zoran (2003): Država i obrazovanje. Beograd: Institut za pedagoška istraživanja
Avramović, Z. (2008): Da li je društvo znanja novi tip društva, Beograd: Sociološki pregled, br. 1.
Avramović Zoran, Dejan Stanković, Vujačić Milja (2008): Kvalitet didaktičkih znanja nastavnika, u: Djurdjica Komlenović (ur.), Kvalitet i efikasnost nastave, Beograd: Institut za pedagoška istraživanja.
Avramovic, Zoran (2012): Univerzitet – najdragoceniji kapital Srbije?, u Bojan Dimnitrijevic (ur), Obrazovanje i savremeni univerzitet, br.3, (234-246), Nis: Filozofski fakultet,
Avramović, Z. (2011): Tradicija i izazovi modernizacije srpskog obrazovanja str.355- 367 u Zborniku Tradicija, modrernizacija, identiteti, Niš: Filozofski fakultet
Brdar M. (2014): Nauka i istina, Institut društvenih nauka, Beograd, Centar slobodarskih delatnosti, Kragujevac,
Vlahovića, B. (1994): Transfer inovacija u obrazovanju , naučna knjiga, Beograd
Derida, Ž. (1993): Razgovori, Novi Sad: KZ
Đorđević, J. (1992): Svojstva univerzitetskih nastavnika, Beograd: Naučna knjiga
Kostović, S.(2005): Vaspitni stil nastavnika, Novi Sad: Filozofski fakultet
Gordon, T ( 1998 ): Kako biti uspešan nastavnik, Beograd: Kreativni centar
Sergejev, D. (1972): Za novi univerzitet, BIGZ, Beograd,
Milanović-Nahod, S. Spasenović, V. (2002): «Šta treba menjati u našim školama», u zborniku (ur. Z.Avramović, S.Maksić) Izazovi demokratije i škola, Beograd: IPI
Veber, M. (1998): Duhovni rad kao poziv, Novi Sad: Izdavačka knjižarnica Sremski Karlovci
Dva veka obrazovanja (2004) (Zbornik, priređivač Z.Avramović), Beograd: IPI
Bjelohradski, V. (2000): Antinomije globalizacije: prosvećeno društvo Reč, 58/4.157-179
Pečjulić, M. (1989): Univerzitet budućnosti. Gledišta, 1, 126-142. Beograd
Ratković, M. (2004): Visoko školstvo na prekternici, Beograd: Učiteljski fakultet 19. Reforma visokog obrazovanja u Srbiji u Kvalitetno obrazovanje za sve – put ka razvijenom društvu, Ministarstvo prosvete i sporta, (2002) str.281-305
Nenadić Mile.1997. Novi duh obrazovanja, Beograd: Prosveta.
Miladinovic, Slobodan. (2010): Univerzitet za ostale namene, NSPM, dostupno: http://www.nspm.rs/kulturna-politika/univerzitet-za-ostale-namene.html
