LA PEDAGOGIE CRITIQUE DE PAULO FREIRE
Keywords:
Pédagogie de l'Opprimé, l'éducation pour la libération, l'éducation bancaire, concientizaçao, le dialogue, l’humanisationAbstract
La théorie éducative et la pratique de l'enseignement et de l’apprentissage qui sont en fonction de la lutte politique pour réfuter et transformer les récits dominants répressifs sociaux, tout en créant une société des égaux, est appelée par Paulo Freire - la pédagogie critique. Ce pédagogue brésilien et éducateur préconise l’éducation et l’instruction en tant que la pratique de la liberté qui dirige les gens à se déterminer de façon critique et créative par rapport à la réalité et d'apprendre à percevoir les contradictions sociales, politiques et économiques, de prendre des mesures contre les éléments de la réalité qui sont le résultat de l’oppression.
Dans la base d’un tel concept éducatif se trouve le dialogue, comme un acte de connaissance, l’activité d’effort mutuel des gens dans un esprit de confiance, des préférences, de la coopération, de l'unité, d’une attitude critique pour atteindre la compréhension de la réalité comme un processus de transformation en faveur de l’humanisation continue – « de l’éthique humaine universelle ».
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